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探究小学英语教育存在的若干问题及对策

作者【佚名】   来源【道义论文网】   发布时间【2018-12-27 16:28:08】   点击量【

  摘要:现阶段英语教师在开展教学的过程中仍然使用传统的教学方法,并且教学模式比较单一,教学氛围比较枯燥,这就使学生难以对英语学习提起兴趣。虽然小学英语教育在新课改推动下取得了一定的成果,但是在教学的过程中仍然存在一些问题,这些问题就限制了英语教育的进一步发展。因此,从事教育的相关人员应该对这些问题进行分析,并找出相应的解决方法,这样才能使小学英语教学的有效性得到进一步提高。


  关键词:小学英语教育;若干问题;对策


  一、探究小学英语教学问题的必要性


  现阶段我国的经济呈现良好的发展趋势,我国与其它国家之间的往来也越来越频繁,我国会频繁与国外进行贸易往来,如果企业中的相关人员没有掌握好外语,那难以顺利开展对外贸易,这就会给企业带来一定的经济损失。学习英语不仅是为了满足国家对人才的需求,还是为了促使学生得到进一步发展。英语教育对于学生而言比较枯燥,并且英语与学生使用的母语有很大区别,小学生一时之间很难接受这种语言表达方式,这就给英语教学带来了困难。小学英语教师的教学过程并不顺利,其中存在一些问题,如果教师没有解决这些问题,难以使小学生得到进一步发展,并且限制了学生的全面成材,因此,十分有必要探究英语教学中存在的问题。


  二、现阶段小学英语教学中存在的问题


  小学生学好英语不仅可以增强学生的语言表达能力,还可以扩宽学生的知识面。但是现阶段小学英语教学的教学内容、教学观念中仍然存在一些问题,下面将对这些问题进行分析。


  1.缺乏良好的教学环境


  英语属于一门语言学科,英语的学习环境对于英语教学起着重要的作用。如果缺乏科学的英语教学环境,学生即使掌握了一定的基础知识,也没有相应的实践环境以及运用环境,这就使学生的英语综合素养难以得到进一步提高。


  2.教师的教学观念比较落后


  我国的小学英语教学在开展的过程中受到传统思想的影响,英语教师并没有将先进的教学理念与自身的教学观念有效的结合在一起,这就严重影响了英语教学效果的提升。除此之外,虽然新课程改革对英语教学提出了新的要求,并且指明了未来的发展方向,但是英语教学仍然难以紧跟新课改的步伐,这就使小学英语教学目标难以与制定的目标相契合。


  3.师资队伍缺乏专业素养


  我国小学英语教师队伍的组成比较复杂,部分教师并不是英语专业的人才,还有部分教师不是来自师范专业的,这样的英语教师就缺乏专业素养,这就使小学生难以受到专业的指导,使英语教学效果难以达到标准。


  三、解决英语教学问题的有效策略


  1.全面激发小学生的学习兴趣


  只要小学生具备相应的学习兴趣,才能全身心的投入到学习当中,并且在学习的过程中积极发挥主动性,对于小学英语学习而言也是如此。只要小学生对英语学习提起足够的兴趣,才能全身心的投入到英语学习当中,并且可以提高教师的教学效果,对于学生良好学习习惯的培养也起着积极作用。学生热爱英语学习才会将全身心投入到英语学习中,对于英语中的知识积极吸取,进而不断扩宽自身的英语知识面,不断提高自身的学习能力。因此,英语教师在教学时应该将学生的兴趣全面激发出来,采用科学的方法调动学生对英语的兴趣,并且在教学的过程中创设轻松、愉悦的教学环境,让学生的注意力全部集中到教师的教学当中,进而使教师的教学效果得到进一步提高。小学英语教师在讲课的过程中,可以加强与学生之间的互动,让学生自由讨论一些知识,并让学生归纳总结讨论的知识,这样可以让学生的归纳能力得到进一步提高,使学生更好的参与到教师的教学当中,并且在这过程中给学生营造了一个积极的课堂氛围,对于学生的进一步学习起着重要作用。


  2.师资队伍的专业素养需要进一步提高


  教学效果会受到教师教学水平的影响,并且对于学生英语综合素养的提高起着重要作用。学校在选拔英语教师的过程中,应该严格进行筛选,确保选拔的英语教师具有较强的专业素质,并且确保小学英语教师具有相应的从业资格证。


  3.教师对学英语教学的认知需要进一步提升


  部分英语教师缺乏对英语教育的认识,这就导致英语教学效果不佳。因此,针对这种情况小学英语教师应该对小学英语教育的认知不断强化,将学生的主体地位进行确立,这样教师的作用才能充分发挥。学校应该定期对小学英语教师进行培训,在培训的过程中提高学生对英语教育的认识,让教师充分认识到英语教育的重要性,并且在教学的过程中让学生体会到英语教育的重要意义。


  4.创设良好的英语实践环境


  于小学英语学习而言,小学生英语综合素养的提升会受到良好英语实践环境的影响。小学英语教师在教学的过程中创设良好的实践环境,才能为小学生运用英语提供有效的空间,使学生的英语知识得到进一步巩固。因此,教师应该重视实践环境的创设,并且选择科学的创造方法。教师可以让学生参与到实践环境的创造过程当中,这样不仅可以进一步让学生融入到英语教学当中,还可以使学生的创新能力得到進一步提高。


  结束语


  小学英语教学的过程中存在诸多问题,这些问题是由多种因素导致的,相关人员应该对这些因素进行分析,进而找出相应的解决措施。教师在教学的过程中应该促使自身能力不断提高,将教学手段进行不断创新,将学生的情况与教学有效结合在一起,找出适合学生的教学方法,进而使英语教学效果逐步提高。


  参考文献:


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